Presentación
La educación en los primeros años de nuestra vida es fundamental, por eso la UCAM implanta este nuevo título que contribuye a formar a aquellos profesionales que asumirán la responsabilidad de educar a las nuevas generaciones.
La Universidad Católica San Antonio, consciente de la importancia de la formación de los maestros en la etapa infantil, ofrece un plan de estudios para la titulación de Grado en Educación Infantil, que responde a la complejidad del sistema educativo actual y de la sociedad en la que se enmarca. Pretendemos que los futuros profesionales en educación infantil conozcan los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de este periodo escolar.
Mediante una metodología centrada en el alumno, que fomenta la participación y el trabajo en grupos reducidos, ofrecemos una formación superior que garantiza que el alumno recibe los conocimientos adecuados para desarrollar una labor profesional en contextos educativos marcados por la diversidad cultural y por la influencia de las nuevas tecnologías en la educación.
En definitiva, formamos profesionales capaces de planificar e implementar el proceso educativo en la educación infantil, atendiendo a las peculiaridades del alumno en esta etapa, así como a la necesidad de colaborar y participar con otros agentes educativos.
El plan formativo debe dotar al Graduado de Educación Infantil de una capacitación adecuada para el desarrollo de su actividad profesional atendiendo a las demandas y necesidades sociales.
Los objetivos propuestos para el desarrollo del plan formativo, incorporan además las particularidades de un centro universitario con vocación católica y comprometido con ofrecer a los estudiantes una formación integral y personalizada, donde tengan especial relevancia los valores como la solidaridad, la paz y el compromiso con el desarrollo social entre otros. El Grado de Maestro en Educación Infantil persigue por tanto promover una Educación Integral que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la Teología, la Ética y las Humanidades.
De lo expuesto hasta ahora se desprende el compromiso de la sociedad en general y el sistema universitario en particular, de mantener la reflexión compartida entre los diferentes sectores implicados, así como una actitud crítica que permita conocer y mejorar los perfiles profesionales del profesorado. Estos dos elementos favorecen la formación permanente de los docentes y su actualización, con la pretensión de garantizar la adquisición de habilidades, destrezas y competencias necesarias para una acción educativa acorde a la realidad sociocultural.
Plan de Estudios
GRADUADO EN EDUCACIÓN INFANTIL
Código - Asignatura - Curso - Carácter - Créditos
1 Sociedad, Familia y Escuela 1º Básica 6,00
10 Recursos y Materiales en Educación Infantil 1º Básica 6,00
11 Observación Sistemática y Análisis de Contextos 1º Básica 6,00
2 Psicología de la Educación 1º Básica 6,00
3 Psicología del Desarrollo 1º Básica 6,00
4 Teorías e Instituciones Educativas 1º Básica 6,00
7 Métodos, Diseño y Técnicas de Investigación Educativa 1º Básica 6,00
8 Diversidad, Interculturalidad y Educación Inclusiva 1º Básica 6,00
9 Trastornos del Desarrollo 1º Básica 6,00
5 Teología I 1º Obligatoria 3,00
6 Ética Fundamental 1º Obligatoria 3,00
12 Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación 2º Básica 6,00
13 Infancia, Salud y Alimentación 2º Básica 6,00
14 Organización y Gestión Escolar 2º Básica 6,00
15 Planificación, Desarrollo y Evaluación de la Enseñanza 2º Básica 6,00
16 Dificultades de Aprendizaje 2º Básica 6,00
17 Orientación Escolar y Familiar 2º Básica 6,00
18 Atención Temprana 2º Básica 6,00
19 Diagnóstico en el Aula de Infantil 2º Básica 6,00
20 La Comunicación Oral y Escrita en Educación Infantil 2º Obligatoria 6,00
21 Teología II 2º Obligatoria 3,00
22 Ética Aplicada y Bioética 2º Obligatoria 3,00
23 El Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático 3º Obligatoria 6,00
24 Enseñanza y Aprendizaje del Medio Sociocultural 3º Obligatoria 6,00
25 Desarrollo Psicomotor y Expresión Corporal 3º Obligatoria 6,00
26 Enseñanza y Aprendizaje de la Expresión Plástica y Visual 3º Obligatoria 6,00
27 Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Castellana 3º Obligatoria 6,00
28 Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática 3º Obligatoria 6,00
29 Enseñanza y Aprendizaje del Medio Natural 3º Obligatoria 6,00
30 Enseñanza y Aprendizaje de la Lengua Extranjera (Inglés) 3º Obligatoria 6,00
31 Enseñanza y Aprendizaje de la Educación Musical 3º Obligatoria 6,00
32 Doctrina Social de la Iglesia 3º Obligatoria 3,00
33 Humanidades 3º Obligatoria 3,00
34 Practicum I 4º Prácticos 24,00
35 Practicum II 4º Prácticos 24,00
36 Trabajo Fin de Grado 4º TFG 6,00
37 El Aprendizaje a Través del Juego - Optativa 6,00
38 Aprendizaje y Creatividad en el Aula - Optativa 6,00
39 La Diversidad Cultural en el Aula - Optativa 6,00
40 La Salud y el Bienestar en la Edad Escolar - Optativa 6,00
Créditos Totales 240,0
Básicos 102,0
Obligatorios 78,0
Optativos 6,0
Libre Elección 0,0
T.F.G 6,0
Prácticos 48,0
Perfil de ingreso
A quién están dirigidos estos estudios
El alumno que decida cursar este grado mostrará interés por comprender la acción educativa y aquellos factores que participan y condicionan los procesos de enseñanza-aprendizaje del niño (personales, biológicos, socioculturales, psicológicos, entre otros), Se sugiere cierta motivación para favorecer el aprendizaje cooperativo y grupal, así como poseer capacidad para comprender la importancia de reflexionar sobre el papel del profesorado como mediador de los aprendizajes y el poder de la educación para transformar y mejorar la sociedad.
El alumno requiere un compromiso con la innovación educativa y la participación activa en aquellas acciones que para su formación académica y personal desarrolle la Universidad. Finalmente, se valora de forma positiva que el alumno posea habilidades de comunicación oral y escrita, de análisis y síntesis, interés por la lectura, informática, idiomas, así como actitudes de respeto, responsabilidad, tolerancia y empatía.
Prácticas
Posibilidades de prácticas formativas
La oferta de prácticas profesionales en centros educativos en el Grado de Educación Infantil es muy amplia ya que la Universidad cuenta con convenios de colaboración docente tanto con entidades privadas como públicas en los diferentes ámbitos de actuación de la Educación.
Las Prácticas Escolares contienen las asignaturas Practicum I y Practicum II, con un total de 48 ECTS, con carácter obligatorio y se sitúan en cuarto curso. Está relacionado con la práctica profesional y requiere haber adquirido, al menos, el 50% de los créditos del Plan de Estudios.
El Trabajo Fin de Grado, con 6 ECTS, se sitúa también en el último curso del plan de estudios y está orientado a la evaluación de todas las competencias asociadas al título. Consistirá en la planificación, desarrollo y defensa de un proyecto de investigación en el ámbito de la Educación Infantil.
Con esta formación específica se pretende adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma, participando del proceso educativo y relacionando teoría y práctica con la realidad del aula y del centro. Durante las prácticas, el alumno participará en la actividad docente y aprenderá a saber hacer, actuando y reflexionando desde la práctica.
Salidas profesionales
Ámbitos de trabajo
La incorporación de los maestros, mediante convocatorias públicas, tal como se refleja en los anuarios de la propia Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, sigue el ritmo progresivo que se venía observando en años anteriores.
En el ámbito concertado se constata un aumento en la contratación de docentes por parte de cooperativas de enseñanza y de carácter social, así como asociaciones y fundaciones de muy diversa índole, básicamente por el carácter multidisciplinar.
La creación de empresas de asesoramiento y orientación educativa, para dar clases particulares y educación no formal, se mantiene en niveles elevados, con independencia de que la situación económica actual no sea la más proclive.
Las principales posibilidades de empleo de los graduados en educación infantil son, entre otras, las siguientes:
Centros educativos en la etapa escolar de educación infantil
Profesor en centros de formación profesional
Centros de educación infantil
Centros socioculturales
Administración educativa
Asociaciones y fundaciones
Atención temprana
Psicomotricidad
Programas socioeducativos
